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	<title>Coll&#232;ge Martin Luther King</title>
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	<description>Site du coll&#232;ge public Martin Luther King &#224; Liffr&#233;</description>
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		<title>Coll&#232;ge Martin Luther King</title>
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		<title>Une galette des rois bien partag&#233;e</title>
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&lt;p&gt;Une professeure de math&#233;matiques de MLK a propos&#233; &#224; ses &#233;l&#232;ves un devoir maison autour d'une situation concr&#232;te : d&#233;terminer le nombre de galettes des rois n&#233;cessaires afin que chacun de ses &#233;l&#232;ves puisse avoir une part, puis en estimer le budget total. La recette de la galette des rois figurait sur le devoir maison. L'une des &#233;l&#232;ves de 6&#7497;2 , Cl&#233;mence, s'est particuli&#232;rement investie dans ce projet et a apport&#233;, mardi 13 janvier, la fameuse galette des rois &#224; partager, agr&#233;ment&#233;e de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sortie sur le campus de Centrale Sup&#233;lec &#224; Cesson-S&#233;vign&#233;</title>
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		<dc:subject>ALaUne</dc:subject>

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&lt;p&gt;Le jeudi 13 novembre, 56 &#233;l&#232;ves de 3&#7497; ont eu l'opportunit&#233; de se rendre sur le campus de CentraleSup&#233;lec &#224; Cesson-S&#233;vign&#233;. Au programme : la visite du campus et la d&#233;couverte de deux expositions intitul&#233;es &#171; Just Do Maths &#187; et &#171; Un Monde de Maths &#187;, encadr&#233;es par quatre &#233;tudiants de premi&#232;re ann&#233;e. La premi&#232;re exposition &#034;Just Do maths&#034; &#233;tait une exposition de portraits de math&#233;maticiennes de l'Universit&#233; Paris Saclay. Elles y d&#233;taillaient leur recherche et leur parcours professionnel (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
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		<title>Un ruban pour Octobre rose</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Qui dit Octobre dit Octobre Rose. Cette campagne annuelle mondiale de communication destin&#233;e &#224; sensibiliser les femmes au d&#233;pistage du cancer du sein et &#224; r&#233;colter des fonds pour la recherche est tr&#232;s importante. Les 6&#232;1 et 6&#232;2, apr&#232;s avoir travaill&#233; sur les cercles, parall&#232;les et perpendiculaires en g&#233;om&#233;trie, ont suivi un programme de construction afin de reproduire le &#171; ruban rose &#187;, logo d'Octobre rose. Leurs rubans sont visibles dans le couloir de l'administration et sur quelques portes (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
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		<title>Activit&#233;s cr&#233;atives en math&#233;matiques</title>
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&lt;p&gt;En cette fin d'ann&#233;e scolaire, les &#233;l&#232;ves ont fait appel &#224; leur cr&#233;ativit&#233; en plus des comp&#233;tences math&#233;matiques. Les 6&#232; ont fabriqu&#233; des paper toys constitu&#233;s de pav&#233;s droits, de prismes droits et de pyramides. Les 5&#232;, quant &#224; eux, ont fabriqu&#233; des flacons de parfum et les voitures du Futur : &#171; Les mathmobiles &#187; !&lt;/p&gt;


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	</item>
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		<title>Quelques r&#233;alisations artistiques &#224; base de g&#233;om&#233;trie et de calculs pour &#233;gayer la salle de classe</title>
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&lt;p&gt;1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt; avril : Poisson d'avril ! Apr&#232;s avoir &#233;tudi&#233; la sym&#233;trie axiale, les 6&#232;6 et 6&#232;7 ont construit de jolis poissons qui sont venus &#233;gayer la salle C09 en ce 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt; avril ! Ils ont aussi r&#233;alis&#233; des oeuvres individuellles sur un carr&#233; de 20 cm de c&#244;t&#233; tout en respectant la sym&#233;trie. Ces oeuvres, au nombre de 25 permettent de se repr&#233;senter 1 m&#178;. Les 5&#232;1 ont quant eux travaill&#233; sur les additions et soustractions de relatifs et sont venus &#224; bout de ce pixel art collaboratif super chouette !&lt;/p&gt;


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		<title>Accueil des CM2 au coll&#232;ge</title>
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		<dc:subject>ALaUne</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Lundi 3 mars et mardi 4 mars, les CM2 de Saint Sulpice et Dourdain ont visit&#233; le coll&#232;ge. Durant 1 heure, ils ont endoss&#233; le r&#244;le d'enqu&#234;teur avec M&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;me&lt;/sup&gt; Bodin. En effet, ils ont appris qu'un ph&#233;nom&#232;ne &#233;trange se passe au coll&#232;ge MLK. Plus aucune calculatrice ne fonctionne dans l'enceinte de l'&#233;tablissement. Un professeur de math&#233;matiques est responsable de cette bizarrerie. En r&#233;solvant plusieurs &#233;nigmes, ils ont r&#233;ussi &#224; le d&#233;masquer, &#224; savoir pourquoi il faisait ceci et la mani&#232;re dont il (&#8230;)&lt;/p&gt;


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